Aktualności

          • Informacja dla rodziców

          • Dyrektor Szkoły informuje, że w dniu 29 czerwca 2026 r. (poniedziałek) odbędą się spotkania organizacyjne dla rodziców:

            • o godz. 16:00 – spotkanie z rodzicami uczniów klasy I,
            • o godz. 17:00 – spotkanie z rodzicami dzieci oddziału przedszkolnego.

            Spotkania odbędą się w budynku szkoły.

            Serdecznie zapraszamy wszystkich Rodziców do udziału

          • Sukces naszych uczniów w Ogólnopolskim Konkursie Przyrodniczym „Świetlik” 

          • Pragniemy poinformować, że w tegorocznej edycji Ogólnopolskiego Konkursu Przyrodniczego „Świetlik” naszą szkołę reprezentowało 12 uczniów. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, przygotowanie i omówienie eksperymentów dedykowanych poszczególnym klasom oraz za godne reprezentowanie szkoły w konkursie.

            Z ogromną radością gratulujemy uczniom, którzy osiągnęli wyjątkowe wyniki:

            Weronika Gamża z klasy 4 otrzymała Nagrodę Główną oraz tytuł Laureata I Miejsca, uzyskując 100% punktów!

            Alan Surówka z klasy 7 zdobył Nagrodę i tytuł Laureata II Miejsca.

            Antoni Piechnik z klasy 3 otrzymał Wyróżnienie oraz tytuł Laureata III Miejsca.

            Szymon Żak z klasy 4 również zdobył Wyróżnienie i tytuł Laureata III Miejsca.

            Jesteśmy bardzo dumni z osiągnięć naszych uczniów. Ich ciekawość świata, systematyczna praca i pasja do odkrywania tajemnic przyrody zaowocowały wspaniałymi rezultatami.

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów! 

          • Wpływ diety przedszkolaka na rozwój twarzoczaszki i mowy

          • W ciągu tego roku szkolnego wielokrotnie odwiedzałam przedszkolaki podczas posiłków, przyglądając się jak dzieci odgryzają, gryzą, żują, połykają, jakie produkty żywieniowe wybierają. Udzielałam im instruktażu, by jadły z zamkniętymi ustami, przeżucały pokarm w jamie ustnej z jednej strony na drugą, odgryzały twarde kawałki przednimi zębami a nie wyszarpywały pokarm pomagając sobie rękami. Tłumaczyłam jak wielki wpływ ma zjadanie skórek od chleba, twardych kawałków surowych warzyw na rozwój uzębienia i w przyszłości na właściwy rozwój zębów stałych. Teraz kilka słów do Państwa - rodziców, ponieważ żywienie dziecka i jego preferencje są zależne od tego, czego dziecko nauczy się jeść w domu.

            Ważnym elementem w prawidłowym rozwoju narządu zgryzu jest wprowadzanie po 6 miesiącu życia pokarmów o odpowiedniej konsystencji. Początkowo powinny być podawane miękkie kawałki warzyw i owoców, stopniowo zastępowane coraz twardszymi. Pierwsze miksowane na gładko zupki po 1−2 miesiącach powinny mieć już wyczuwalne grudki jedzenia, a roczne dziecko może już jeść takie same posiłki jak dorosły, ewentualnie lekko pokrojone i rozdrobnione widelcem.

            Dziecko w wieku przedszkolnym bez problemu powinno zjadać twarde kawałki warzyw i owoców (marchewka, jabłko, kalarepa, rzodkiewka). Gryzienie twardszych pokarmów stymuluje narząd żucia do prawidłowego rozwoju, w szczególności mięśnie żwacze oraz kości szczęki i żuchwy. Siła wyzwalana przez żucie i napinanie mięśni wpływa na rozwój twarzoczaszki poprzez zwiększanie wielkości kości i długości łuku zębowego. Osłabienie tych mechanizmów prowadzi do pojawienia się stłoczeń zębów oraz rozwinięcia zgryzu głębokiego lub otwartego, który będzie prowadził do wad wymowy/np. seplenienia międzyzębowego.

            Twarde kawałki pokarmów gryzione przez dzieci pomagają rozsuwać się zębom mlecznym na boki i tworzyć luki między zębami. Są one prawidłowe i wręcz pożądane, ponieważ dzięki nim łuki zębowe szczęki i żuchwy przygotowują się do przyjęcia zębów stałych, które są zdecydowanie większe od mleczaków.

            U 6-latka takie przerwy między wszystkimi siekaczami mlecznymi powinny być już naprawdę szerokie. Jeśli tak nie jest, istnieje duża szansa, że zęby stałe będą wyżynać się w różnych kierunkach, tłocząc się nieprawidłowo i zmieniając wygląd twarzy dziecka.

            We współczesnej logopedii wiele uwagi poświęca się czynnościom prymarnym takim jak: oddychanie, sposób przyjmowania pokarmów i picia, autostymulacjom i zabawom w obrębie jamy ustnej, czy pojawiającym się w toku rozwoju dziecka parafunkcjom/niekorzystnym nawykom dotyczącym żucia jak: niepokarmowe ssanie np. pieluszki, palca, smoczka i niepokarmowe odgryzanie np. paznokci, ołówków, sznurków, żucie odzieży.

            Prawidłowo kształtujące się czynności prymarne wraz z rozwojem procesów poznawczych, czynnościami umysłu i fizjologicznymi zmianami anatomicznymi narządów jamy ustnej prowadzą do pojawienia się czynności sekundarnej - czyli mowy artykułowanej.

            Informacje przygotowane na podstawie publikacji "Czynności prymarne w logopedii" pod red. Danuty Pluty-Wojciechowskiej i Katarzyny Kaczorowskiej-Bray

          • Sukces naszej świetlicy w projekcie rePETujemy

          •  

            Z ogromną radością informujemy, że dzieci ze świetlicy zdobyły I miejsce w IV edycji ogólnopolskiego projektu rePETujemy! Nagrodą główną jest tablica multimedialna, która wzbogaci wyposażenie naszej świetlicy i z pewnością uatrakcyjni codzienne zajęcia.

            Od początku marca realizowaliśmy kolejne zadania związane z ekologią, recyklingiem oraz troską o środowisko naturalne. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły we wszystkich aktywnościach, wykazując się kreatywnością, pomysłowością i chęcią działania.

            Łącznie zrealizowaliśmy 6 wyzwań projektowych:

            🍃 1. Wykonaliśmy plakat pod hasłem „O przyrodę dbamy, bardzo ją kochamy”, promujący postawy proekologiczne.

            🛒 2. Wzięliśmy udział w wyzwaniu „Ekologiczne zakupy”, podczas którego świetnie bawiliśmy się w sklep, ucząc się świadomych wyborów konsumenckich.

            📖 3. Stworzyliśmy komiks przedstawiający zasady właściwego przechowywania żywności i ograniczania jej marnowania.

            ♻️ 4. Ułożyliśmy wiersz na temat segregacji odpadów, utrwalając wiedzę o prawidłowym gospodarowaniu śmieciami.

            🏙️ 5. Wykonaliśmy makietę miasta z materiałów pochodzących z recyklingu, pokazując, jak wiele rzeczy można wykorzystać ponownie.

            🎵 6. W ostatnim zadaniu wspólnie zaśpiewaliśmy stworzoną przez nas piosenkę „Drugie życie butelki” na melodię piosenki „Jagódki”, podsumowując w twórczy sposób zdobytą wiedzę.

            Udział w projekcie był dla dzieci nie tylko okazją do zdobywania nowych umiejętności i poszerzania wiedzy ekologicznej, ale także do wspólnej zabawy i rozwijania kreatywności. Jesteśmy bardzo dumni z osiągniętego sukcesu i serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania oraz wspaniałej pracy!

          • Bezpieczni na drodze- prelekcje dla uczniów

          • Bezpieczna droga do szkoły i bezpieczne wakacje to tematy przewodnie ostatniej prelekcji dla uczniów klas IV-VII.

            W maju weszły nowe przepisy bezpieczeństwa w ruchu drogowym dla użytkowników hulajnóg i rowerów, z którymi Pan dzielnicowy szczegółowo zapoznał uczniów.

            Dbajmy o bezpieczeństwo swoje, naszych dzieci oraz innych. Bądźmy rozsądni.

          • Szukamy talentów! XIV konkurs poetycki im. Stanisława Czernika

          • Zasady XIV konkursu poetyckiego im. Stanisława Czernika.
            W terminie do 20.07.2026 napisz zestaw 3 wierszy o dowolnej tematyce.
            Mile widziane są wiersze nawiązujące do autentyzmu postaci i twórczości Stanisława Czernika lub do Ostrzeszowa i ziemi ostrzeszowskiej.
            Utwory należy napisać w języku polskim.
            Konkurs jest podzielony na 3 kategorie wiekowe:
            -osoby do 15 roku życia
            -osoby w wieku 16–20 lat
            -osoby powyżej 20 roku życia
            Jeden uczestnik może zgłosić tylko jeden zestaw utworów. Autorzy prac najwyżej ocenionych przez jury konkursu otrzymają nagrody finansowe.

            Zestaw podpisz w prawym górnym rogu godłem oraz kategorią wiekową, wydrukuj w formacie A4 w czterech egzemplarzach i prześlij na adres:
            Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy Ostrzeszów Plac Borek 17 63-500 Ostrzeszów
            z dopiskiem: „Konkurs Czernika”
            To samo godło umieść na zaklejonej kopercie zawierającej formularz zgłoszeniowy do pobrania ze strony konkursu

            https://bp.ostrzeszow.pl/asp/pl_start.asp?typ=13&submenu=3&menu=3&schemat=&dzialy=3&akcja=artykul&artykul=2026 

            Zapraszamy do udziału!
             

          • Zaproszenie do udziału w konkursie Centrum wsparcia dla dzieci i młodzieży „Rozmowa ma MOC”

          • Pamiętasz ostatni raz, kiedy było Ci smutno, coś Cię zmartwiło albo po prostu chciał_ś z kimś porozmawiać?

            W takich momentach rozmowa ma szczególną MOC. Moc wspierania, pokonywania samotności i przywracania nadziei. Chcemy, żeby ten przekaz dotarł do jak największej liczby dzieci, dlatego zapraszamy Cię do udziału w konkursie „Rozmowa ma MOC”.

            Konkurs adresowany jest do dzieci i młodzieży przed 18. rokiem życia.Ręcznie wykonaj plakat lub grafikę promującą telefon zaufania 116 111 albo Centrum wsparcia dla dzieci i młodzieży. Skan pracy w formacie PNG lub JPG wraz z podpisaną zgodą rodzica lub opiekuna prawnego (do pobrania ze strony konkursu https://centrumwsparciadladzieci.pl/konkurs-rozmowa-ma-moc/ ) wyślij na adres: konkurs@fdds.pl

            Na autorów trzech wyróżnionych prac czekają bony do Empiku o wartości 2 000 zł.

          • Alan Surówka -Finalistą Małopolskiego Konkursu Geograficznego

          • Uczeń klasy VII Alan Surówka został Finalistą Małopolskiego Konkursu Geograficznego pod patronatem Małopolskiego Kuratora Oświaty. Aby uzyskać ten tytuł chłopiec przygotowywał się do konkursu od września 2025 roku. W październiku odbył się szkolny etap konkursu, a następnie w grudniu etap rejonowy. Dzięki wysokiemu wynikowi w etapie rejonowym, Alan zakwalifikował się  do etapu wojewódzkiego, który odbył się w lutym 2026 roku w Krakowie. W etapie wojewódzkim uczeń uzyskał tytuł Finalisty Konkursu.

            Składamy serdeczne gratulacje i życzymy dalszych sukcesów!

          • Muzeum Polin w Warszawie

          • Od kilku lat nasz szkoła współpracuje z Muzeum Polin w Warszawie. Dziękujemy za inspirujące możliwości alternatywnych zajęć. 

          • Lekcja w Sądzie Okręgowym w Krakowie

          • „Lekcja w sądzie” dla uczniów klasy 6 i 7 to niezwykłe edukacyjne doświadczenie, podczas którego młodzież poznała działanie wymiaru sprawiedliwości.

            Zajęcia objęły;

            • obserwację prawdziwej rozprawy,
            • spotkanie z sędzią, prokuratorem lub adwokatem,
            • zwiedzanie budynku sądu,
            • wyjaśnienie:
              • czym zajmuje się sąd,
              • jakie są rodzaje spraw,
              • jakie prawa i obowiązki mają obywatele,
              • jak wygląda proces sądowy.

          • Cyberlekcje 3.0 w klasach IV-VII

          • Uczniowie klas 4-7 wzięli udział w cyber lekcji i dzielili się spostrzeżeniami na temat nadużywania nowych technologii. Aktywnie uczestniczyli w zajęciach, redagowali notatki, rozmawiali o plusach i minusach korzystania z urządzeń teleinformatycznych.

          • Ogólnopolski konkurs literacki "Piękno Prawda i Dobro w myśli Papieża Polaka i Prymasa Tysiąclecia"

          • Akcjia Katolicka przy Parafii św. Katarzyny Aleksandryjskiej w Goleniowie ogłasza ogólnopolski konkurs literacki "Piękno Prawda i Dobro w myśli Papieża Polaka i Prymasa Tysiąclecia" dla uczniów szkół podstawowych (klasy IV-VI, VII-VIII) i ponadpodstawowych.

            Pragniemy upamiętnić dziedzictwo św. Jana Pawła II i błogosławionego kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz zachęcić młodych ludzi do refleksji nad wartościami chrześcijańskimi, jakimi są Piękno, Prawda i Dobro w myśli tych dwóch Wybitnych Polaków.Uczestnicy przesyłają prace w formie poezji (wiersze) lub prozy (opowiadania, eseje, wspomnienia) na adres e-mailowy: ak.konkursliteracki@gmail.comPrace muszą być dotychczas niepublikowane i nienagradzane w innych konkursach. Powołana przez organizatora komisja dokona oceny prac i podziału nagród oraz wyróżnień w każdej grupie wiekowej. Na zwycięskich uczestników konkursu czekają cenne nagrody.Strona internetowa organizatora konkursu literackiego "Piękno, Prawda i Dobro w myśli Papieża Polaka i Prymasa Tysiąclecia" to    www.ak-konkurs.com

             

            Zapraszamy do udziału.

          • Warsztaty z Seniorami

          • 1

            Przedszkolaki gościły niedawno Szanownych Seniorów z Klubu Seniora w Mogilanach.

            W tym roku nasi Goście nauczyli się zabawy muzyczno-ruchowej, która świetnie ćwiczy pamięć i koncentrację oraz potańczyli z nami do tradycyjnych zabaw. Jednak największą frajdą dla każdego było wykonanie motyla ze... skarpetki! Śmiechu i błyskotek było co nie miara, a efekty przewspaniałe!

            Dziękujemy za ten cudownie spędzony czas!

          • "Podobieństwa i różnice" - warsztaty z psychologiem w klasie II

          • 1

            W klasie II odbyły się warsztaty z psychologiem pt. „Podobieństwa i różnice”. Podczas zajęć uczniowie uczyli się dostrzegać to, co ich łączy, ale także zauważać i szanować różnice między sobą. Celem spotkania była integracja grupy, przeciwdziałanie wykluczaniu społecznemu oraz kształtowanie umiejętności dostrzegania swoich mocnych stron i zalet innych osób.

            Dzieci uczestniczyły w rozmowie kierowanej oraz zabawach integracyjnych. W zabawie „Siano” uczniowie zamieniali się miejscami, odnajdując wspólne cechy i zainteresowania. Natomiast podczas „Sieci połączeń” z wykorzystaniem włóczki dzieci wskazywały swoje podobieństwa i różnice, tworząc symbolicznie sieć relacji i wzajemnych połączeń.

            Zajęcia przebiegły w serdecznej atmosferze i były cenną lekcją współpracy, akceptacji oraz budowania dobrych relacji w klasie.

          • "Ruch i zdrowe odżywianie" - podsumowanie działań

          • Nasza szkoła zakończyła realizację programu „Ruch i zdrowe odżywianie to moje wyzwanie”. 

            W ramach działań uczniowie uczestniczyli w zajęciach promujących zdrowy styl życia, aktywność fizyczną oraz prawidłowe nawyki żywieniowe. Odbywały się warsztaty, gry i zabawy ruchowe, rozmowy o zdrowym odżywianiu oraz wspólne działania angażujące dzieci i rodziców.

            Program był dla uczniów okazją do nauki poprzez zabawę, rozwijania zdrowych nawyków i aktywnego spędzania czasu. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wspólną energię!

          • „Co huczy w środku?” - zajęcia klasy 1

          • Uczniowie klasy 1 uczestniczyli w zajęciach inspirowanych bajką „Co huczy w środku?” - realizowanych w ramach kampanii Fundacji Zaczytani.org. 

            Podczas wspólnej rozmowy dzieci zastanawiały się, czym są emocje i w jaki sposób nasze ciało pokazuje radość, smutek, złość czy stres. Uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniach ruchowych i wyciszających, które pomagały zauważyć napięcie w ciele oraz sposoby powrotu do równowagi.

            W czasie pracy plastycznej dzieci tworzyły własne ilustracje pokazujące emocje „ukryte” w ciele. Na rysunkach pojawiały się serca, „ściśnięte brzuchy”, łzy, smutek, radość oraz miejsca kojarzące się ze spokojem i bezpieczeństwem.

            Zajęcia były okazją do rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych, rozmowy o uczuciach oraz budowania uważności na siebie i innych. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w ćwiczeniach i bardzo chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami.